No passado dia 28 de janeiro, a Escola Profissional Raul Dória voltou a destacar-se pela promoção de iniciativas que colocam os alunos no centro do processo de aprendizagem e de partilha de conhecimento. Os alunos do 12.º ano do Curso Profissional Programador/a de Informática (+ info) dinamizaram uma sessão informativa dirigida a outras turmas, dedicada ao tema do acesso ao ensino superior, contribuindo de forma ativa para a orientação académica dos seus colegas.
Esta sessão teve como principal objetivo esclarecer dúvidas, desmistificar procedimentos e dotar os alunos participantes de ferramentas práticas que lhes permitam tomar decisões mais informadas relativamente ao seu futuro académico.
A iniciativa assentou numa metodologia de aprendizagem entre pares, em que os próprios alunos assumiram o papel de dinamizadores da sessão. Esta abordagem revelou-se particularmente eficaz, uma vez que promoveu um ambiente de proximidade, partilha e diálogo aberto, facilitando a compreensão de um tema que, para muitos estudantes, pode parecer complexo.
Ao prepararem e conduzirem esta sessão, os alunos do 12.º ano consolidaram os seus próprios conhecimentos, desenvolveram competências de comunicação e organização e reforçaram o sentido de responsabilidade enquanto elementos ativos da comunidade escolar.
Um dos momentos centrais da sessão foi a exploração prática do site da Direção-Geral do Ensino Superior (DGES). Os alunos demonstraram, passo a passo, como navegar na plataforma, explicando de forma clara e acessível as principais funcionalidades disponíveis.
Durante a simulação, os participantes aprenderam a:
✔️pesquisar instituições de ensino superior em Portugal;
✔️procurar cursos por área de formação;
✔️identificar provas de ingresso exigidas para cada curso;
✔️consultar notas mínimas de acesso e condições específicas;
✔️compreender a importância das médias e dos pré-requisitos.
Este exercício prático permitiu que os alunos ganhassem maior autonomia na pesquisa de informação oficial, evitando erros comuns e interpretações incorretas.
Através de exemplos concretos, os alunos do 12.º ano simularam diferentes percursos académicos, demonstrando como pequenas variações na média final ou nas provas de ingresso podem influenciar o acesso a determinados cursos e instituições.
Estas simulações ajudaram os participantes a perceber:
✔️a diversidade de opções existentes no ensino superior;
✔️a importância do planeamento atempado;
✔️a necessidade de acompanhar regularmente a informação disponibilizada pela DGES.
Ao transformar dados e regulamentos em exemplos práticos, a sessão tornou-se mais clara, objetiva e próxima da realidade vivida pelos alunos.
Outro ponto fundamental abordado durante a sessão foi o cálculo da média final do curso profissional, um aspeto determinante para o acesso ao ensino superior.
Os alunos explicaram, de forma simples e estruturada:
✔️quais os elementos que entram no cálculo da média;
✔️a ponderação dos diferentes módulos e componentes;
✔️a importância da Prova de Aptidão Profissional (PAP);
✔️o impacto da média final nas candidaturas ao ensino superior.
Este momento revelou-se especialmente útil para os alunos mais novos, que puderam esclarecer dúvidas e compreender, desde cedo, a importância do seu percurso académico ao longo do curso.
Para além da informação mais técnica, os alunos do 12.º ano deram também a conhecer o website Podcast Universitário (+ info), uma plataforma que reúne conteúdos relevantes sobre o ensino superior em Portugal.
Durante a apresentação, foi explicado como este recurso pode ajudar os alunos a:
✔️conhecer diferentes cursos e áreas científicas;
✔️ouvir testemunhos de estudantes universitários;
✔️compreender melhor a vida académica;
✔️apoiar decisões vocacionais de forma mais informada.
Ao apresentar esta ferramenta, os dinamizadores reforçaram a ideia de que a orientação para o ensino superior vai além dos números e dos regulamentos, envolvendo também experiências, expectativas e escolhas pessoais.
A preparação e dinamização desta sessão permitiram aos alunos do 12.º ano do Curso Programador/a de Informática desenvolver um conjunto alargado de competências, nomeadamente:
✔️comunicação clara e eficaz;
✔️organização e planeamento de uma sessão formativa;
✔️domínio de ferramentas digitais e plataformas oficiais;
✔️trabalho em equipa;
✔️responsabilidade e espírito de iniciativa.
Estas competências são transversais e fundamentais, quer para o prosseguimento de estudos, quer para a futura integração no mercado de trabalho.
A realização desta sessão enquadra-se na estratégia da Escola Profissional Raul Dória de promover uma orientação escolar e vocacional contínua, envolvendo ativamente os alunos nesse processo.
Ao incentivar iniciativas deste género, a escola:
✔️valoriza o conhecimento adquirido pelos alunos;
✔️promove a colaboração entre turmas;
✔️cria espaços de aprendizagem significativos;
✔️reforça a autonomia e a confiança dos estudantes.
A partilha de experiências entre alunos de diferentes anos contribui para uma comunidade educativa mais coesa, informada e solidária.
Para os alunos que assistiram à sessão, esta iniciativa representou uma oportunidade clara de:
✔️esclarecer dúvidas sobre o acesso ao ensino superior;
✔️compreender melhor os procedimentos oficiais;
✔️conhecer ferramentas úteis para a tomada de decisão;
✔️sentir-se mais preparado para planear o futuro.
A linguagem acessível e a proximidade dos dinamizadores tornaram a sessão particularmente eficaz, criando um ambiente favorável à participação e ao esclarecimento de questões.
A Escola Profissional Raul Dória felicita os alunos do 12.º ano do Curso Programador/a de Informática pela excelente sessão dinamizada, pelo empenho demonstrado e pela forma responsável como assumiram o papel de orientadores dos seus colegas.
Esta iniciativa é um exemplo claro de como os alunos podem ser agentes ativos de mudança, contribuindo para uma escola mais participativa, informada e preparada para os desafios do futuro.
Na Escola Profissional Raul Dória, continuamos a acreditar que informar é capacitar e que o futuro se constrói com conhecimento, colaboração e iniciativa. Parabéns a todos os alunos envolvidos por esta excelente ação formativa.
