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Erasmus

No âmbito do projeto Erasmus+ intitulado “Partages d´Ici et d´Ailleurs” que tem como língua oficial o Francês, os nossos alunos das turmas de Francês terão a oportunidade de realizar duas mobilidades no início do próximo ano.

 

 

O projeto Partages d´Ici et d´Ailleurs

 

O projeto intitulado Partages d´Ici et d´Ailleurs (Ka2; Projeto nº 2019-1-FR01-KA229-062231_1) tem como língua oficial o Francês e encontra-se a ser desenvolvido desde o ano letivo 2019/2020, período durante o qual as quatro escolas implementarão atividades orientadas para a análise e avaliação da imigração e a sua integração em sociedades culturalmente complexas e plurais a partir da experiência dos seus alunos.

Estes encontros articulam o desenvolvimento do projeto e proporcionam o intercâmbio de experiências presenciais entre professores e alunos das escolas participantes.

 

 

Mobilidades

 

Para o presente ano letivo estão previstas duas mobilidades para 8 alunos que frequentem a disciplina de Língua Francesa, nomeadamente:

1ª Mobilidade: Itália no período de 6 a 12 de fevereiro de 2022;

2ª Mobilidade: França no período de 1 de março a 9 de março de 2022.

 

 

Seleção dos alunos participantes

 

0 perfil dos participantes envolvidos é avaliado e definido de acordo com a tipologia do projeto aprovado em candidatura, sendo que apenas são candidatos os alunos que frequentem a disciplina de Língua Francesa.

As premissas a ter em conta no processo de seleção são várias, nomeadamente:

  1. Alunos que devido ao contexto familiar, social ou económico estejam impedidos de, autonomamente, realizarem qualquer viagem;

  2. Alunos com maturidade, perfil e capacidade de adaptação a projetos do tipo Erasmus+;

  3. Alunos que colaboram ativamente nas atividades extracurriculares da escola;

  4. Alunos com bom nível e fluência de língua francesa.

Importa ressalvar que não são admitidos neste projeto alunos com registo de ocorrências disciplinares.

 

 

Atividades e Prazos

 

Serão efetuadas atividades de preparação em dia e hora a designar que têm como objetivo o envolvimento e a criação de condições para que a mobilidade dos alunos seja o melhor possível, quer a nível pessoal, profissional e cultural.

 

De acordo com a informação já disponibilizada aos alunos que cumprem os requisitos para poder participar neste projeto Erasmus+, relembramos os seguintes prazos:

 

Até 2 de novembro de 2021: Preenchimento da inscrição através do formulário para o efeito e entrega da ficha de autorização de participação no projeto assinada pelo encarregado de educação.

 

Até dia 12 de novembro de 2021: Envio da carta de motivação e curriculum vitae.

 

Até dia 19 de novembro de 2021: Prova escrita e oral de Língua Francesa, em dia a anunciar;

 

Primeira semana de dezembro: Publicitação dos selecionados.

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Erasmus

A Escola Profissional Raul Dória está a participar num projeto de associação estratégica de intercâmbio escolar do programa Erasmus+ em conjunto com outras três escolas secundárias europeias:

  • Instituto de Educación Secundaria Profesor Martín Mirand (Santa Cruz de Tenerife, Espanha);

  • Ogec Lycée Sainte Cécile (Albi, Occitania, França);

  • Istituto Professionale di Stato Karol Wojtyle (Catania, Sicília, Itália).

 

O projeto intitulado Partages d´Ici et d´Ailleurs tem como língua oficial o Francês e será desenvolvido durante dois anos letivos (2019-2020 e 2020-2021), período durante o qual as quatro escolas implementarão atividades orientadas para a análise e avaliação da imigração e a sua integração em sociedades culturalmente complexas e plurais a partir da experiência dos seus alunos.

 

O que é o Erasmus+?

 

O Erasmus+ é o programa europeu que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto. Este programa dá a mais de quatro milhões de europeus a oportunidade de estudar, seguir uma formação e adquirir experiência no estrangeiro.

 

Para informações pormenorizadas sobre o Erasmus+, nomeadamente sobre os critérios de elegibilidade, consulte o Guia do Programa Erasmus+. Está igualmente disponível um guia de financiamento indicativo para algumas oportunidades centralizadas.

 

Em que consiste o projeto Partages d´Ici et d´Ailleurs

 

O projeto Partages d´Ici et d´Ailleurs  aborda e procura desenvolver as temáticas da imigração / emigração / refugiados e interculturalidade, refletindo e trabalhando também os subtemas da discriminação, racismo, paridade / igualdade e os estereótipos.

 

As turmas do 2º ano do Curso Técnico de Comércio e do 2º ano do Curso Técnico de Turismo estão a participar ativamente neste projeto.

 

Para este projeto foram projectadas quatro reuniões presenciais. A primeira decorreu no passado mês de janeiro, em Tenerife, na semana de 18 a 25, onde quatro alunos do Curso Técnico de Comércio da Raul Dória realizaram a sua primeira mobilidade para Espanha e conheceram pela primeira vez os colegas espanhóis, franceses e italianos, que, tal como eles, participam do projeto nos seus países. 

 

Estes encontros articulam o desenvolvimento do projeto e proporcionam o intercâmbio de experiências presenciais entre professores e alunos das escolas participantes. 

 

Todos os alunos dinamizaram e participaram nas atividades pedagógicas, culturais e linguísticas, previstas no projeto.

Convidamo-lo a visualizar alguns trabalhos:



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Trabalhos Escolares

Os alunos do Curso Técnico de Logística e Técnico de Distribuição desenvolveram, no âmbito da disciplina de matemática, um trabalho sob a temática Educação. As alunas Débora Moura e Mariana Lemos decidiram estudar e comparar os níveis de escolaridade de três países europeus, Portugal, França e República Checa.

 

Segundo o estudo destas duas alunas “em Portugal, a educação não é muito elevada, o que para o nosso país não é muito agradável. Na França e na República Checa a educação é mais elevada, o que não nos surpreende muito, pois em Portugal a população em geral não está muito interessado em subir na vida”.

 

A Débora e a Mariana concluem ainda que “hoje em dia é mais difícil de se conseguir enquadrar nos postos de trabalho, pois a população acaba os estudos cada vez mais tarde e muitos deles não tem mais que o 9º ano de escolaridade, o que traz como consequência a baixa educação em Portugal”.

 

“Na República Checa a educação é mais elevada pois estimulam os alunos, oferecendo-lhes uma excelente oportunidade para obter um diploma”, diz-nos a Débora e a Mariana. Veja os resultados deste estudo, analisando os gráficos, através do seguinte link.

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