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Erasmus

Os alunos do 1º ano do Curso Técnico de Organização de Eventos aceitaram mais um desafio, e na UFCD: Utilitários de Apresentação Gráfica, lecionada pela professora Erica Marques, resolveram criar logotipos, cartões de visita e brindes para quando a nossa Escola receber estudantes de Erasmus+.

 

Foi fundamental a ajuda da professora de Inglês, Daniela Martinho, na elaboração do logotipo.

 

Este resultado não teria sido possível sem a colaboração da Mar Digital que deu uma aula aos nossos alunos sobre “Como criar um plano de comunicação para eventos?“. A inspiração foi imediata e após esta sessão, os alunos aplicaram os conhecimentos adquiridos no desenvolvimento desta atividade.

 

Os trabalhos foram apresentados com recurso ao Book Creator, uma nova ferramenta que os alunos tiveram oportunidade de conhecer e explorar, estimulando o trabalho colaborativo!

 

Apresentamos de seguida alguns dos trabalhos realizados pelos alunos:

 

Trabalho realizado por: Beatriz Sousa e Francisco Gomes

 

 

 

Trabalho realizado por: Clara Ferreira e Inês Camilo

 

 

 

Trabalho realizado por: Fábio Aboim e Luís Aníbal

 

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Erasmus

No presente ano letivo a Escola Profissional Raul Dória continua a dar continuidade a mais um projeto Erasmus, intitulado “Schools 4.0 – Innovation in Vocational Education”, desta vez pelas mãos das professoras Erica Marques e Daniela Martinho.

 

Recentemente foi publicada mais uma Newsletter, onde falámos um pouco sobre a adaptação da nossa Escola ao Ensino à Distância.

 

O projecto denominado “Schools 4.0 – Innovation in Vocational Education” nasceu de um conjunto de 5 escolas profissionais pertencentes à Rede de Escolas com Educação Profissional orientadas por investigadores do departamento do CEDH – Center for Human Development Studies que, informalmente, organizaram reuniões de reflexão sobre as mudanças de paradigma que devem existir na educação profissional para preparar os jovens para os desafios do século XXI e cujos itens estão delineados na Estratégia 2020.

 

Dada a importância desta matéria, convertida para aplicação imediata no contexto real de trabalho, espera-se que seja criado um quadro para repensar as práticas pedagógicas e identificar as mudanças a introduzir, para passarmos para uma escola do século XXI “School 4.0”, capaz de responder aos desafios atuais da Educação Profissional a nível europeu.

 

Para o efeito, será considerada como ponto de partida a referência que deu origem ao modelo inovador de educação profissional em Portugal, criado no início da década de 1990, no século XX, “A Estrutura Modular nas Escolas Profissionais” (GETAP, Ministério da Educação, 1993.

 

A Raul Dória gostaria de deixar um agradecimento especial aos nossos professores por todo o esforço e dedicação durante este período tão atípico e aos nossos alunos por se manterem unidos e colaborarem num ensino que nos colocou a todos à prova.

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Erasmus

A Escola Profissional Raul Dória foi convidada no ano letivo transato para participar no concurso “Tell Us Your Story”, em que o objetivo era distinguir o vídeo mais original sobre o uso de tecnologias digitais durante o período de confinamento (devido à pandemia de COVID-19).

 

Este concurso foi lançado pelo projeto MINDtheGaps em parceria com a Associação Nacional de Professores e foi destinado a jovens entre os 15 e os 18 anos.

 

 

MINDtheGaps – Media Literacy Towards Youth Social Inclusion

 

O MINDtheGaps é um projeto ERASMUS + KA2 que visa contribuir para a promoção da igualdade de oportunidades de jovens em situação de vulnerabilidade social através do desenvolvimento de competências no domínio da literacia mediática.

 

Este projeto utiliza uma intervenção participativa baseada na formação em programação e desenvolvimento de recursos educacionais e multimédia para capacitar os jovens a desenvolver a literacia mediática, o pensamento crítico e a serem capazes de compartilhar conhecimentos e resolver problemas de forma colaborativa em parceria com os jovens (15 -18 anos) de outros países europeus, em contexto não formal.

 

Isto significa que o projeto está em consonância com a Nova Política Europeia da Juventude (2019-2027), uma vez que irá desenvolver formas novas e inovadoras para cumprir as prioridades que são definidas na política nacional e da União Europeia: Engajar, Conetar e Empoderar os jovens através da inovação, qualidade e reconhecimento do trabalho juvenil.

 

O impacto pretendido pelo MINDtheGaps é contribuir para o desenvolvimento de práticas inovadoras, tanto nos países dos parceiros como ao nível da União Europeia, para garantir “o direito à educação de qualidade e inclusiva, à formação e à aprendizagem ao longo da vida, a fim de manter e adquirir competências que permitam [a todos] participar plenamente na sociedade e gerir com sucesso as transições no mercado de trabalho” (Pilar Europeu dos Direitos Sociais, 2017).

 

Estão também em sintonia com os objetivos da Agenda Europa 2020, nomeadamente ao nível do ensino, contribuindo para a redução do abandono escolar precoce e para a diminuição dos níveis de pessoas em situação de pobreza ou exclusão social ou em risco e do número de NEETs.

 

O MINDtheGaps terá a duração de dois anos e é coordenado pelo Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP), reunindo parceiros da Bulgária, Espanha, Noruega e Turquia.

 

O consórcio é liderado por Angélica Monteiro e co-coordenado por Carlinda Leite. A equipa do CIIE é constituída ainda por Amélia Lopes, Preciosa Fernandes, Cristina Rocha, Sofia Marques da Silva e João Caramelo.

 

 

Menções honrosas para as alunas da Raul Dória

 

Durante o período de confinamento, as alunas Carolina Pinto e Joana Sousa do 1º ano do Curso Técnico de Turismo e as alunas Débora e Ana Catarina do 2º ano do Curso Técnico de Logística reuniram-se via Zoom com as professoras Erica Marques e Daniela Martinho com o objetivo de partilharem ideias com vista a participação no concurso Tell Us Your Story.

 

Rapidamente as alunas da Raul Dória puseram mãos à obra! Umas fizeram simulações com recurso ao Tik Tok, outras fizeram bandas desenhadas e outras pequenos vídeos. No entanto, como iriamos compilar tudo num único trabalho?



O regresso às aulas ditou o sucesso do vídeo, que resultou num grande reconhecimento para as nossas alunas e para a nossa escola através de duas menções honrosas.

 

Os nossos Parabéns às alunas envolvidas pelo empenho, criatividade e espírito de equipa, pois a verdade é que só dois nomes puderam entrar no concurso, mas o mérito é de todas!





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Erasmus

A Escola Profissional Raul Dória está a participar num projeto de associação estratégica de intercâmbio escolar do programa Erasmus+ em conjunto com outras três escolas secundárias europeias:

  • Instituto de Educación Secundaria Profesor Martín Mirand (Santa Cruz de Tenerife, Espanha);

  • Ogec Lycée Sainte Cécile (Albi, Occitania, França);

  • Istituto Professionale di Stato Karol Wojtyle (Catania, Sicília, Itália).

 

O projeto intitulado Partages d´Ici et d´Ailleurs tem como língua oficial o Francês e será desenvolvido durante dois anos letivos (2019-2020 e 2020-2021), período durante o qual as quatro escolas implementarão atividades orientadas para a análise e avaliação da imigração e a sua integração em sociedades culturalmente complexas e plurais a partir da experiência dos seus alunos.

 

O que é o Erasmus+?

 

O Erasmus+ é o programa europeu que apoia a educação, a formação, a juventude e o desporto. Este programa dá a mais de quatro milhões de europeus a oportunidade de estudar, seguir uma formação e adquirir experiência no estrangeiro.

 

Para informações pormenorizadas sobre o Erasmus+, nomeadamente sobre os critérios de elegibilidade, consulte o Guia do Programa Erasmus+. Está igualmente disponível um guia de financiamento indicativo para algumas oportunidades centralizadas.

 

Em que consiste o projeto Partages d´Ici et d´Ailleurs

 

O projeto Partages d´Ici et d´Ailleurs  aborda e procura desenvolver as temáticas da imigração / emigração / refugiados e interculturalidade, refletindo e trabalhando também os subtemas da discriminação, racismo, paridade / igualdade e os estereótipos.

 

As turmas do 2º ano do Curso Técnico de Comércio e do 2º ano do Curso Técnico de Turismo estão a participar ativamente neste projeto.

 

Para este projeto foram projectadas quatro reuniões presenciais. A primeira decorreu no passado mês de janeiro, em Tenerife, na semana de 18 a 25, onde quatro alunos do Curso Técnico de Comércio da Raul Dória realizaram a sua primeira mobilidade para Espanha e conheceram pela primeira vez os colegas espanhóis, franceses e italianos, que, tal como eles, participam do projeto nos seus países. 

 

Estes encontros articulam o desenvolvimento do projeto e proporcionam o intercâmbio de experiências presenciais entre professores e alunos das escolas participantes. 

 

Todos os alunos dinamizaram e participaram nas atividades pedagógicas, culturais e linguísticas, previstas no projeto.

Convidamo-lo a visualizar alguns trabalhos:



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